Medios y TICs: consumos, identidades y representaciones

Cartel promo posgrado dic13

En la actualidad, una forma determinante de fijar y difundir la memoria ocurre a través de las representaciones mediáticas. Los medios masivos de comunicación construyen una representación de la realidad, en la que los distintos actores que participan de ella son (re)presentados a partir de ciertos atributos que conforman lo “mediático”, asociados a diversos fines: políticos, económicos, de poder, espectaculares, entre muchos otros. A cada sujeto le es asignada una identidad “mediática”, que es la cosmovisión que realizan los medios de sus características centrales, a partir de la cual se lo valorará y se construirán ciertos imaginarios.

Este tipo de representaciones se configuran como formaciones culturales complejas, abstracciones sintéticas, que actúan a través de ciertas opciones. Su reflejo permite reflexionar sobre los aspectos de la situación de representación de los medios de comunicación aplicados a usos relacionados con la exposición de las identidades contemporáneas determinadas.

Los actores que circundan en las periferias de los centros de interés periodístico están siendo cada vez más considerados en una realidad mediática que hasta no hace mucho tiempo las ignoraba completamente. De todos modos su inclusión no está libre de controversias, ya que las representaciones que los medios están realizando de estos actores se conciben desde el conocimiento superficial de los mismos y sus (re)presentaciones se sesgan hacia el ámbito del atraso y la marginación social, en contraposición con lo que se presenta de los típicos actores de poder que desde siempre han acaparado la gran atención del periodismo y los medios, ubicados siempre del lado de la prosperidad y la innovación.

Un análisis del uso y consumo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aporta elementos para un debate sobre este modelo. La idea sobre que internet y sus derivados tienen cabida únicamente en el mundo urbano, y que por ende, las ruralidades están sumidas en el atraso tecnológico, es un claro ejemplo del discurso generalista que promueve visiones simples, unívocas y fragmentadas de un mundo que, por lo contrario, se caracteriza, por la complejidad creciente.

Estas incongruencias ponen en debate y en crisis el clásico modelo de representación mediática de los actores sociales, en tanto se reconoce la incursión de un nuevo modo de ver a la comunicación, pensada en sentido humanista, democrático, inclusivo y participativo.

La Unidad de Extensión y Desarrollo Territorial (UEyDT) San Luis del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) y el PROIPRO 4-2312 “Ciudadanía y medios de comunicación. Contextos y Articulaciones” de la Facultad de Ciencias Humanas (FCH) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) se unen nuevamente para organizar una acción de capacitación de cuarto nivel destinada a actualizar los conocimientos de los profesionales de San Luis y la región sobre el rol de los medios y las TICs en la sociedad.

En este Curso se buscará ofrecer al alumno un panorama de los fundamentos teóricos y epistemológicos de la comunicación para el desarrollo atravesada por el debate acerca de la apropiación de las TICs. El abordaje teórico transcurrirá por nociones del difusionismo, la crítica de la dialógica de Paulo Freire, la actualización del difusionismo por las TICs y la centralidad comunicacional en la comunicación en la actualidad.

FECHA: 5 y 6 de diciembre de 2013, de 9 a 18 horas.

LUGAR: Microcine de la UNSL, Avenida Ejército de los Andes 950, ciudad de San Luis.

OBJETIVOS:

  • Analizar los presupuestos epistemológicos sobre los que se construye la teoría de la comunicación para el desarrollo desde su aparición.
  • Analizar y comparar los presupuestos sobre los cuales históricamente se han construido las propuestas de la Comunicación para el Desarrollo Rural y se han desarrollado las estrategias y técnicas de intervención en la agricultura.
  • Promover el desarrollo de la capacidad de análisis y diseño de estrategias movilizadoras en lo rural desde un punto de vista comunicacional.
  • Afirmar un espacio de diálogo y reflexión teórica entre Comunicación para el Desarrollo y la apropiación de TICs en lo rural.

 

PROGRAMA:

UNIDAD 1: El difusionismo innovador y la modernización.

  • Comunicación para la modernización en el campo y modernidad en la ciudad.
  • Comunicación para el desarrollo: de la antropología cultural al difusionismo innovador.
  • Los medios en tanto agentes de cambio cultural y social.
  • Los transgénicos y la resignificación discursiva en la cultura de soja.
  • La telefonía móvil y lo rural.
  • El  acceso a Internet  en el campo.
  • La dialógica freireana y la crítica al difusionismo.
  • La crítica a la modernización y la comunicación alternativa.
  • El neodifusionismo y la apropiación social de las TICs.
  • El abordaje de Muniz Sodré: Comunicación como cognición, vehiculización y vinculación.

UNIDAD 2. Comunicación, representaciones y movilización social.

  • Acercamiento a la Teoría de las Representaciones.
  • La tipología de Harry Pross: Los medios primarios, secundarios y terciarios.
  • El debate de las políticas de comunicación y la inexistencia de una preocupación del poder público respecto de los contenidos para los agricultores.
  • Implicaciones de nuevas políticas para lo rural.
  • El abordaje de Serge Proulx: consumo, uso y apropiación.
  • Estudios empíricos en Brasil.
  • Los sitios electrónicos del MST en la web.
  • El monitoreo agrícola.
  • La red científica y el sistema de alerta.
  • Dinámica de grupos sobre estudios empíricos en la agricultura.

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PAUTAS DEL TRABAJO FINAL

MODALIDADES:

– Análisis de experiencia.

– Reflexión teórica.

– O ambos simultáneamente.

ESTRUCTURA DEL TRABAJO:

– Descripción de un proceso / fenómeno comunicacional.

– Justificación personal

– Medios primarios, secundarios y terciarios.

– Comunicación, vinculación, vehiculización, cognición.

– Impacto social.

– Soportes.

– Bibliografía

 

EXTENSIÓN DE LOS TRABAJOS

– 5 a 10 carillas.

– Individuales o de dos personas como máximo.

CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS TRABAJOS

– Tamaño de la página A4.

– Letra Arial, 12.

– Interlineado simple de 1,5.

– Notas al final.

– Archivos desarrollados en Word.

BIBLIOGRAFÍA

http://ufsm.academia.edu/AdaCristinaMachadoSilveira

Plazo de entrega: 21 de marzo de 2013.

Los trabajos deberán ser enviados digitalmente a matiascto@gmail.com

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